yl6809永利官网举行2020年青年教师授课大赛暨课程思政教学研讨会
为紧紧围绕立德树人根本任务,落实我校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”人才培养方针,提升青年教师教学业务水平,加强师德师风建设,11月5日,根据学校教务部工作要求,我院开展青年教师授课大赛暨课程思政教学研讨会。英语系赵静副教授,法语系徐娴老师,日语系陈童君副教授,外语教学中心肖明文副教授、陈贤文老师入围决赛并进行教学展示。学院各系、中心青年教师观摩学习。大赛特邀教学督导团成员王蓓蓓教授、邓志辉教授,系主任代表曾晓阳教授、徐爱红副教授担任评委。常新萍副教授、陈静副教授、江晖副教授、金檀副教授分享课程思政经验与“新文科”会议精神。王东风院长出席本次活动并致开幕辞,冯芃芃副院长主持。
王东风院长致开场辞。他指出,本次活动有助于以赛促教,夯实教学功底,加强青年教师间的交流借鉴,相互学习,取长补短,共同进步,聚焦立德树人和人才培养根本任务。
王东风院长致辞
冯芃芃副院长介绍比赛背景、流程、评委以及评分规则。她强调“上好一门课”的理念,勉励青年教师在教学方案设计、课堂教学、教学反思三方面有效融合课程思政元素。
冯芃芃副院长作活动介绍
进入复赛的五位教师按照抽签顺序依次上台进行比赛。陈童君老师以《源氏物语》的文史正典化始末分析为例,作“日本文学史”课程的授课,重点介绍了如何理解文学史叙事、文学史言论的社会职能以及文人群体的历史职能;徐娴老师以讲授“基础法语III”中虚拟式在独立句和复合句中的应用语法知识点为例,生动活泼,互动性强,并通过课外拓展阅读提高学生对知识点的理解以及对国家时政要闻的关注;赵静老师讲授“语言习得”课程,把外语教学作为一门科学来研究,研究和了解世界各国外语教学科学发展的新潮流,及时反映和吸收本学科领域的最新研究成果,采用基于任务、基于文本的教学法,开展合作学习教学模式,旨在培养本科生科研创新思维和动手能力;肖明文老师以习近平总书记“点赞”过的外国文学作品入题,进行“英国文学中的食物”授课,展示了三“有”三“入”——Informative(有料、入眼)、Interesting(有趣、入耳)、Instrumental(有益、入心)——教学理念;陈贤文老师展示“英语演讲艺术”课程的“说服性演讲”专题,巧妙融合了2008年申奥演讲、《西游记》师徒性格特征元素,以特定场景面试为例,引导同学们放眼世界、立足本土,涵养家国情怀,感悟历史文化积淀。
陈童君老师
徐娴老师
赵静老师
肖明文老师
陈贤文老师
比赛现场
课程思政教学研讨会上,学院党委委员、英语系常新萍副教授作《英语史》课程思政探索报告。她介绍了在自身多年的教学实践中,如何在原有教材和关联材料中挖掘思政要素,在课堂内外基于案例有意识地进行价值引导,引入马克思主义的唯物辩证法,分析英语重生过程中劳动人民在语言发展中的重要作用,并将学生们的学习成果集结成册。
常新萍副教授介绍《英语史》课程思政探索
外语教学中心主任陈静副教授介绍“中国文化英语译读系列课程”教学团队的课程思政建设改革及实施情况。该团队于2016年成立,并逐步探索出公共外语教学为特色的课程思政建设路径,以课程为载体,以课堂为阵地,在外语教学中加强中国文化教育,将思想引领和价值塑造融入外语教学,提升学生翻译能力和文化素养,学习跨文化比较分析方法,力求实现立德树人润物无声。
陈静副教授介绍“中国文化英语译读系列课程”课程思政建设改革及实施情况
院长助理江晖从“为什么”“是什么”“怎么做”三个角度,传达教育部“全面推进新文科建设”的会议精神。她强调了“新文科”是“百年未有之大变局”背景下,紧扣新时代主题,把握机遇,迎接挑战,主动引领世界高等教育变革的重要举措。“新文科”为“新工科”“新医科”“新农科”注入新元素,并共同成为建设高等教育“质量中国”的战略一招、关键一招。我们必须以“育人育才”为中心,以专业优化、课程提质、模式创新为重要抓手。
院长助理江晖副教授传达教育部“全面推进新文科建设”的会议精神
院长助理金檀副教授介绍了人工智能与外语研究“学术第二课堂”在课程思政方面的探索和成果。该课堂以“读文献-找问题-每月精读一篇”“进课堂-找数据-每周访谈一人”“写论文-给答案-每天创作一段”构建共同成长“三步走”,指导学生开展口语例据使用、阅读小组合作、写作混合设计等先导研究,努力打造有情有义、有爱、有温度的文科课堂。
经现场观众投票和专家组评议,赵静副教授、肖明文副教授、陈童君副教授分获冠亚季军。其中,赵静副教授将作为学院代表,参加学校的青年教师授课大赛。
本次活动展现了我院各专业背景青年教师的授课水平和风采,体现了学院扎实推进课程思政建设的良好积累和坚定决心,致力于深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,把思想政治教育贯穿人才培养体系,发挥好每门课程的育人作用,提高人才培养质量。